10月20日，区人大常委会组织部分区人大代表对我区社区教育工作情况进行了视察。区人大常委会副主任李传谊和委员、代表共10人参加视察，区政府副区长艾华、区教育局负责人陪同视察，区人大机关、区教育局、甘井子社区学院部分同志列席会议。
    代表们实地察看了甘井子社区学院和周水子街道亿达社区学校，听取了区教育局副局长赵刚代表区政府所做的《关于全区社区教育工作情况的报告》，并进行了讨论发言。
    代表们认为，多年来，区政府及其相关部门站在建设学习型城区、改善民生福祉、促进社会和谐的高度，充分认识社区教育工作的重要性，高标准、前瞻性地筹划社区教育工作，建立专门领导小组和联席会议制度，健全社区教育工作机制，完善社区教育三级办学网络，加大经费投入保障力度，整合各方教学资源，加强人才队伍和课程体系建设，使我区社区教育工作品质不断提升，始终保持全国领先地位，在现代化国际化中心城区建设中发挥了不可替代的独特作用。
    在肯定社区教育工作及取得的显著成绩的同时，代表们也指出，相对于群众日益增长的终身学习需求特别是人口老龄化趋势，社区教育任重道远。主要问题和困难有：社区教育阵地建设水平不均衡，老旧城区相对落后；社区教育队伍建设需进一步加强，志愿者队伍的层次结构有待提高；基层社区教育工作机制不够完善，在课程开发、师资保障、活动管理等方面需进一步规范；特色课程开发潜力尚需挖掘，满足个性化需求的小众、高端课程缺乏。为此，代表们建议：
    1.提高认识，深入谋划社区教育“十三五”发展规划。以贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》为契机，深刻认识社区教育在“弘扬社会主义核心价值观、推动社会治理体系建设、传承中华优秀传统文化、形成科学文明生活消费方式、服务人的全面发展”方面的重要作用，切实将社区教育工作纳入全区经济社会发展“十三五”规划，认真总结提炼以往经验，及早务实地谋划未来发展，着眼于完善体制机制，着力于改革创新，在更高起点上推动社区教育内涵发展、深入发展，继续保持全国领先地位。
    2.全面加强建设，不断完善社区教育体系。一是深入推动三级办学网络建设，充分发挥社区学院的龙头引领作用，加强对基层的业务指导，扩大优质社区教育资源的覆盖面和影响力；强化基层社区学校场地、设施配备，促进各街道、各社区实体化建设均衡发展；探索引入市场机制，通过社会力量介入、政府购买服务等方式，破解资金不足、师资不够等难题。二是加强课程资源建设，加大优质课程、品牌课程推广力度，打造本土化特色课程，积极开发高端课程、微课程等，提升数字化学习资源的知晓度和利用率，深化体验学习、团队学习等多样性教学与实践。三是深化队伍建设，延展“百名教师进社区”、“四名工程”等经验做法，强化管理人才的培养和“高精尖”志愿者的引进，优化社区教育工作者的结构、素质和能力；完善志愿服务长效机制，帮助教育专干解决实际困难，提高队伍的稳定性和工作积极性。
    3.创新思路，促进社区教育与社区治理有机融合。努力挖掘我区深厚的历史文化底蕴，突出社区教育在公民素养、诚信教育、人文艺术等方面的教化作用，通过“以文化人”，推动居民生活方式、生活品质向“现代化国际化中心城区”目标迈进，提升人的素质和区域文化影响力。完善社区教育的协同治理功能，加强学习共同体、班团一体化建设，融合“益互联”为民服务综合体、“六步工作法”、网格化管理等方式，培育、引导居民增强参与组织管理和社会治理的意识和能力，逐步实现自我组织、自我教育、自我管理、自我服务，通过“依学治理”，促进社会治理体系创新和和谐社会建设。